大家好，我是B24应用心理学班的景一帆。

作为“天地之中”世界文化遗产的重要组成部分，登封的历史文化底蕴深厚。为了让青年一代更好地触摸家乡文脉，我们在寒假开展了“返家乡”社会实践——“阅读嵩山·行走的文化阅读”。深入登封八大文化地标，以策划者、讲解者、体验者的多重身份，完成了一场别开生面的文化探索。我所在的小组，负责的是会善寺。这座始建于北魏的千年古刹、文化宝库。我们希望通过精心设计的活动，让更多人读懂它的故事。

在正式出发前，我们小组进行了多次头脑风暴，把会善寺的历史、建筑、文物等知识点，转化为生动有趣的互动环节。在PPT汇报中，我们详细阐述了活动流程，从景点讲解、趣味打卡，到榫卯体验、知识问答，每一步都旨在打破书本与现实的壁垒。作为“文化向导”，我们带领大家走进会善寺，在红墙照壁前讲解寺名由来与元代大殿的斗拱飞檐。我们设置打卡点，以镜头定格古刹之美；在体验区通过鲁班锁，让大家亲手感受榫卯结构的精妙；最后的知识问答，在欢声笑语中加深了众人对会善寺的理解。活动结束后，我们围坐在一起，进行了深刻的复盘总结。大家畅所欲言，分享了自己的所见所感，既肯定了活动设计的亮点，也坦诚地指出了流程中的不足。

这次“阅读嵩山”的社会实践，对我们每个人而言，都是一次深刻的成长。我们不再是历史的旁观者，而是主动的探索者和传播者。当我们亲手触摸会善寺的一砖一瓦，讲解它的故事时，对家乡的自豪感和文化认同感也愈发强烈。同时，从策划到执行，每一个环节都离不开团队的紧密配合。我们学会了倾听、分工与担当，在合作中共同成长。 一张张合影，定格的不仅是我们的笑脸，更是这段青春与文化碰撞的珍贵瞬间。“行走的文化阅读”仍在继续，我们将带着这份收获与感动，继续在嵩山的文脉中行走，让更多人看见家乡之美。