2024年度

张琳琳：中德比较视角下技能型社会的实现机理与路径研究（资助性计划项目）

潘朝霞：“双减”“政策”下中产家庭教育焦虑的现状、形成机制及干预方案研究 （资助性计划项目）

2023年度

刘超洋：教育“双减”的家庭反应与影响研究

2021年度

疫情常态下有创伤经历大学生的风险感知与抑郁的关系及其干预：基于自我同情的视角。