经学院统一部署安排，教育科学学院分别于2017年4月18日和4月22日下午，对2017届应用心理学专业和学前教育专业的毕业生进行了预答辩，此次预答辩分小组同时进行，共有182名毕业生参加，每组安排3位评委老师，我院副院长贺常平、应用心理学系主任张艺、学前教育系主任刘颂华等30名教师对此次预答辩进行了评审和指导。

预答辩是我校毕业生在正式答辩之前进行的一项常规性程序，目的在于通过对正式答辩环节进行模拟，对学生的毕业论文进行更加全面和深入的整改，在提升教师责任感的同时，强化学生对毕业论文的重视程度。我院以校评建办所反馈的整改意见为标准，对学生毕业论文中集中出现的问题进行整顿。

经答辩了解到，我院毕业生的毕业论文整体上较为规范，研究方法运用合理，论点鲜明论据充分，但依然存在部分论文题目过大、过宽和同题现象。为了聚焦研究问题，我们建议学生根据论文的既有内容，合理压缩题目，明确研究概念的内涵和外延，避免概念过于空泛或涵盖范围过宽。为了尽量避免同题现象，我们建议学生根据研究主题，对重点问题进行集中分析，明晰论点和相应依据，调整研究的侧重点。

总之，我院师生对此次预答辩非常重视，每位评审教师仔细评阅并提出了妥善合理的修改建议，学生也认真聆听，对重点问题着力解决。预答辩优化了我院教师的指导策略，对毕业生而言，有利于进一步陈述、补充论文内容，促进论文水平的提高，也有利于发挥和展示其个人的才能。