2016年10月28日，中部六省首届“森林教育与中国幼教的国际化发展”中英国际高峰论坛在郑州师范学院开幕。

当下儿童普遍存在“大自然缺失症”，而囿于室内的“过度正规化”早期教育和儿童对电子产品的沉溺是导致肥胖、注意力紊乱、缺乏观察力、自信心和团体协作意识乃至精神抑郁的重要原因。越来越多的幼教界人士认识到，学前教育应该采用与户外环境积极互动、以儿童经验为基础、以游戏为主的教学方式。1993年，英国布里奇沃特学院的教师萨默赛特将森林教育思路引入英国，创建了自己的森林学校，森林学校在英国、德国等发达国际迅速推广、日渐盛行。英国森林教育发展经验将为我国的生命教育、环境教育与教学形式的多样化提供了启示与借鉴。那么，究竟什么是森林教育？不同年龄阶段孩子的森林教育模式有何区别？如何建立和运营森林幼儿园？森林学校在中国如何发展？这些正是此次论坛所要探讨的主要问题。

本届森林教育论坛由河南省教育研究会和郑州师范学院主办，郑州师范学院教育科学学院院长陈国维、学前教育系主任刘颂华受邀出席活动。活动还邀请到英国森林教育的领引者、CIC创始人兼总经理Marina Robb博士和她的助手Rivkah女士作为本届论坛主讲嘉宾，论坛每天下午的沙龙对话时段，有来自英国哈德斯菲尔德大学、河南大学和郑州师范学院的专家、学者和幼教实务界人士，就“森林教育中国化”发表见解，通过深度交流碰撞出新的思想火花。

本届为期两天的“森林教育与中国幼教的国际化发展”中英高峰论坛，是中英两国学前教育交流合作的纽带，本届论坛也将有效推动我校的国际交流与合作，同时，推动日益兴起的森林教育在中国内地落地生根。