郑州师范学院成立后组建起来的教育科学学院，经过十年的建设，现已拥有三个本科专业（学前教育专业、应用心理学专业和教育学），普通本科学生889人，其中，学前教育589人，应用心理学238人、教育学97人。教育学二级学科教育学原理连续两届被评为河南省第八批重点学科和第九批重点学科；学前教育专业被评为省级综合改革试点专业和河南省首批一流专业；《认知加工机制的虚拟仿真实验》被评为河南省虚拟仿真实验教学项目；《幼儿教育政策法规》课程被评为河南省高等学校首批一流课程；应用心理学专业被确定校级一流专业。我院招生规模在2017和2018年有所下降,到2019年基本维持稳定的招生规模，2019年新增教育学专业，目前招收三届学生共计97人。

教育学原理教学团队被评为河南省优秀教学团队。学院还承担着省级“郑州教师教育改革创新试验区”的建设任务。

学院现有教职工39人，其中专任教师36人，教授3人，副教授5人，讲师24人；教师队伍中具有博士学位的12人，具有硕士学位的23人。教师队伍中有国家“万人计划”教学名师1人，河南省高等学校教学名师1人，河南省优秀专家1人，河南省学术技术带头人1人，河南省社科青年专家1人，河南省优秀中青年骨干教师1人，河南省教育厅学术技术带头人2人，郑州市杰出教师1人。全国普通高等学校师范类专业认证专家1人，教育部高等学校教育学专业教学指导委员会委员1人。教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构较为合理。

“十三五”期间，积极申报国家级课题，终于实现了零的突破：陈国维教授的“特殊教育幼儿园建设指标体系研究”获国家社会科学基金“十三五”规划课题立项；“新文科建设背景下《大学生劳动教育》课程与文科类专业融合的研究和实践”获得国家级新文科研究与改革实践项目立项；河南省“十四五”规划教材《大学生劳动教育》获得重点立项；“学前教育特色专业建设与人才培养模式改革”获得河南省教师教育教学成果奖“一等奖”；《幼儿教育政策法规》荣获河南省首届教材建设“二等奖”。申报省级课题5项；厅（市级）、校级课题15项。通过课题研究促进学科建设与教师成长，并将研究成果运用于专业人才培养，推动区域基础教育改革。形成基础教育改革与发展研究、高等教育研究、教师教育研究、教育政策法规研究、发展与教育心理研究5个稳定的科研团队。

近五年来，教师出版专著和教材8部，其中，陈国维教授主编《大学生劳动教育》作为全国首批劳动教育教材，在国内引起了很大的影响。在省级以上刊物发表学术论文30余篇，其中，全国中文核心期刊10篇。主持国家级课题1项，主持完成省级教学科研项目7项，厅级项目36项。已初步形成了合理的教学与科研梯队。经过多年的努力和积淀，已形成基础教育改革与发展、教师教育研究、发展与教育心理学三个稳定的研究方向。

学院产学研一体化育人改革以横向项目为平台，促进多元办学主体育人实践改革。我院2021年度横向项目陈国维主持“家庭教育课程及视频开发与应用”学校认定为国家级重点项目（年度到账100万）、“基于人工智能技术的婴幼儿照护系统的研究及应用” 学校认定为国家级一般项目（年度到账50万）、“教育评估检测项目系统研制开发及应用”学校认定为省部级一般项目（经费到账30万）。王程程博士“青少年素质教育提升理论与实践项目研究开发” 学校认定为国家级一般项目（年度到账50万）。

学院建有基础心理实验室、虚拟心理实验室、奥尔夫音乐实训室、蒙台梭利实训室、幼儿区域活动实训室、科学发现实训室、卫生保健实训室和心理沙盘技术训练室等教学实验场所，不断培养学生的实践技能。学院以社团为依托、以学生活动为载体，注重职业技能与综合素质的全面发展，目前建有爱心社、心晴社等9个学生社团，为学生各种能力的培养搭建有益的平台。我院在河南省师范生教学技能大赛中连续7年获得一等奖，毕业生分别在河南省实验幼儿园、郑州市教工幼儿园以及新加坡幼教机构等单位就业，就业率达98﹪以上。