2024年5月6日下午，副校长范红娟在教务处吴昊老师的陪同下到教育科学学院深入课堂听课。我院党总支书记周俊芳、副院长贺常平一同参加听课。范红娟副校长一行先后到文汇楼D424和D226教室，分别听了杨淑芸老师和孙颖老师的课。杨淑芸为B22学前教育2班讲授的《教育心理学》课程，孙颖为B23应用心理学班讲授的《心理学史》课程，在听课过程中，范红娟关注教师的教学内容、学生上课状态、师生互动效果、学生回答问题情况，并做了详细的记录。杨淑芸授课的内容为《情境化学习理论》，教师从情境化认知、情境化学习到情境化教学进行了深入浅出的讲授，又联系实践案例说明了如何将情境化学习理论与幼儿课程设计相联系，并启发学生思考如何将情境化学习融入幼儿活动设计。

在课程结束后，范红娟从审核评估高度对教师的教学能力与课堂效果进行了高度评价，同时指出，授课教师能够进行详细认真的教学设计，并能够针对学生的特点运用多种方法激发学习积极性与主动性，学生在课堂学习中积极互动，课堂投入度高，达到了很好的教学效果。周俊芳、贺常平分别强调，要多关注年轻教师的成长，关注教师专业化发展就要从课堂教学抓起，课堂是学校教学的主要阵地，学院要高度重视对教学的管理与监察，重视青年教师的诉求，为师生发展创建好学习交流的好环境，为青年教师的发展吹好冲锋号，教育科学学院教师要为学校立德育人工作当好排头兵。