一、专业名称、代码

专业名称：应用心理学     专业代码：040203

二、培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展，具备掌握心理学专业基础知识、基本理论、基本技能，具有心理学教学、心理测量、心理咨询与辅导的专业技能，具有较强创新精神和实践能力，和从事教育改革、教育科学研究、学校管理方面的知识和能力的各级各类学校心理健康教育教师，以及面向社会各行业开展心理咨询与辅导、智能鉴定及评价、人力资源鉴定与管理、职业指导等专门性心理学工作的应用型人才。

三、基本规格

1．坚持党的基本路线，拥护党的各项方针政策；树立科学的世界观、人生观、价值观，忠诚党的教育事业，热爱教育对象，具有良好的育人素养。

2．对心理学具有浓厚兴趣、具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，同时具有健康的体魄、良好的心理素质。具有扎实的心理学专业基础知识、基本理论、基本技能。

3．不仅能为各种心理障碍者提供心理测验、心理咨询与治疗，也能为正常人提供心理健康教育与辅导；能够运用心理学知识与理论服务于教学、社区和社会其它领域；具有心理学教学、心理测量、心理咨询与辅导的专业技能。

四、学制与修业年限

1．基本学制为4年。

2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。

五、毕业要求及授予学位条件

毕业要求：本专业学生在校期间必须修满本培养方案所规定的162学分，方能毕业。

授予学位条件：取得毕业资格，并符合学校规定的授予学士学位的条件，授予教育学学士学位。

六、课程结构及学分学时比例（见附表1）

七、教育平台课程教学学时、学分分布（见附表5）

八、主要课程简介

1. 课程名称：普通心理学（一）（二）课程代码：130341031 130341041

本课程主要内容包括:心理学基础理论、心理过程规律和个性心理规律等。要求学生掌握普通心理学的基本原理和研究方法，具有联系实际运用心理学知识的能力，为学习其他各门心理学课程打下基础。

教材及主要参考书：《心理学导论》，黄希庭等著，人民教育出版社；《普通心理学》，孟昭兰著，北京大学出版社；《普通心理学》，彭聃龄编著，北京师范大学出版社

2. 课程名称：教育与心理统计课程代码：130341091

本课程主要内容包括描述统计、推断统计和有关的统计知识，以及这些统计方法在教育与心理科学研究上的应用，要求学生掌握好心理学与教育统计的基本原理，能在心理研究中运用各种统计方法来处理数据，进行分析。

教材及主要参考书：《教育与心理统计学》，张厚粲主编，北京师范大学出版；《心理与教育统计学》，张敏强主编，人民教育出版社。

3. 课程名称：实验心理学 课程代码： 130341111

本课程主要介绍心理实验的科学思想、观点与原则、实验设计与程序安排、数据处理与论文撰写、各种心理实验方法等。要求学生掌握心理学实验的有关知识，具备一定的科研能力和进行一般心理实验的操作技能。

教材及主要参考书：《实验心理学》,孟庆茂，北京师大出版社；《基础实验心理学》，杨治良，甘肃人民出版社； 《心理实验纲要》，陈舒永等，北京大学出版。

4. 课程名称：中小学生心理健康教育课程代码：130641192

本课程主要内容包括心理健康教育的基本理论、模式及中小学生学习心理指导、情感教育、人际关系指导、性教育等。

教材与主要参考书：《学校心理咨询》，郑日昌著，人民教育出版社；《小学生心理卫生与指导》,陈永胜,山东教育出版社；《大学生心理健康教育》，马剑侠、陈录生著，河南大学出版社。

5. 课程名称：发展心理学课程代码：10341051

本课程主要内容包括心理发生发展的基本理论、各年龄阶段的心理特征。要求学生对心理发生发展的规律和各年龄阶段的心理特征有比较全面系统的认识，掌握发展心理学研究的基本方法，并在观察、调查、分析和简单的实验技能方面获得初步的训练，具备一定的技能。

教材及主要参考书：《发展心理学》,林崇德，人民教育出版社；《儿童发展心理学》，许政援等编，吉林教育出版社；《儿童发展心理学》，程国利主编，福建教育出版社。

6. 课程名称：教育心理学课程代码：130341061

本课程主要内容包括教育心理学的基本理论（学习理论）、知识学习心理、技能形成心理、品德形成心理、学生心理健康、影响学习过程的各种因素等。要求学生能把握教育心理学的基本体系和结构，掌握教育心理学的基本知识，理解并能评述有关理论流派的观点，能根据教育心理学的知识和理论对教学实践中的现象进行分析、解释和评论。

教材及主要参考书：《教育心理学》，韩进之主编，人民教育出版社；《教育心理学》，陈琦，北京师范大学出版社；《教育心理学》，皮连生，上海教育出版社。

7. 课程名称：生理心理学课程代码：130341071

本课程主要内容包括生理心理学研究方法；有机体内部信息传递、加工的基本过程、摄食、饮水、生殖、睡眠、情绪、注意、学习记忆等心理活动和行为的生理机制、高级心理过程的脑基础等。要求学生掌握生理心理学的基本知识，并能科学地解释身心活动中的各种现象。

教材及主要参考书：李新旺，《生理心理学》，科学出版社

8. 课程名称：心理学史课程代码： 130341081

本课程主要介绍心理学的历史、理论及流派体系（包括冯特的实验心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学等），使学生加深对心理学及其发展的认识与理解、具备较强的分析与思考问题的能力和一定的心理学理论素质。

教材及主要参考书：《近代西方心理学史》，高觉敷，人民教育出版社；《东西方心理科学发展史稿》，陈录生，河南大学出版社。

9. 课程名称：社会心理学课程代码： 130341141

本课程主要内容包括社会心理学基本理论、个体社会心理、交往心理、群体社会心理以及应用社会心理学等。要求学生全面掌握社会心理学的基本理论知识和基本规律，了解社会心理学的基本方法，并在分析现实社会心理现象和社会心理学的实验方面获得初步训练、掌握一定的技能。

教材及主要参考书：《现代社会心理学》，时蓉华主编，华东师大出版社；《社会心理学原理和方法》，[美]霍兰德著，广东高教出版社。

10. 课程名称：认知心理学课程代码： 130341161

本课程主要内容包括当代认知心理学关于感知、注意、记忆、思维、言语、想象等基本理论和主要研究。

教材及主要参考书：《认知心理学》，王甦等著，北京大学出版社；《认知心理学》，彭聃龄著，北京师范大学出版社；《认知心理学研究》，李维主编，上海教育出版社。

11. 课程名称：心理学研究方法课程代码： 130341101

本课程主要包括心理学研究概述、心理学研究各种方法与分析等，主要使学生能全面贯彻与以前所学习的有关心理学研究的各门知识，能恰当运用各种研究方法去进行设计及完成心理学的研究。

教材及主要参考书：《心理与教育科学研究方法》，董奇编，广东教育出版社；《心理学研究方法》，王重鸣编，人民教育出版社。

12. 课程名称：人力资源管理心理学课程代码：130641242

本课程主要研究人力资源管理活动中人的心理活动和行为规律，并致力于心理学的研究成果和理论应用于人力资源管理实践的学科。

教材及主要参考书：《人力资源管理心理学》，张杉杉，罗震雷，徐晓峰等主编，首都经济贸易大学出版社；《现代管理心理学》，程正方，北师大出版社；《管理心理学》，俞文钊，华东师范大学出版社。