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心理系--毕丹丹

作者: 刘国清    发布时间:2022/4/19 9:05:00    来源:教科院办公室    访问量:(0

姓名: 毕丹丹

主讲课程:发展心理学

主要研究领域:发展心理学、健康心理学

E-mail:  bidd@zznu.edu.cn

邮政编码:450044        

通讯地址:河南省郑州市英才街郑州师范学院综合楼603

 

教育背景                    

 

2007.09-2011.06    山西师范大学           心理学             获理学学士学位

2011.09-2014.06    中国科学院心理研究所    发展与教育心理学   获理学硕士学位

2017.09-2021.06    中国科学院心理研究所    健康心理学         获理学博士学位

获奖及荣誉称号      

 

论著与科研成果      

 

科研项目立项(主持省级1项):

孤独症谱系障碍儿童情绪面孔识别的神经机制,河南省科技攻关项目,主持人,2022年立项,在研。

论文类:

1.       Bi, D., & Li, X*. (2021). Psychological flexibility  profiles, college adjustment, and subjective well-

being among college students in China: A  latent profile analysis. Journal of Contextual Behavioral Science, 20, 20-26.  (SSCI)

2.       Ding, Q., Bi, D., Zhou, Y., Bai, X*.,  & Li, X. (2021). Genetic and Environmental Sources of Familial

Resemblance in Anxiety: A Nuclear Twin  Family Design. Psychological Medicine, 22, 1-9. (SCI)

3.       毕丹丹,丁晴雯,张家萌,陈杰 & 李新影*. (2021). 价值评估问卷中文版在大学生中的效度和信度检验,中国心理卫生杂志.35(5), 417-422. (CSCD)

4.       Bi, D., Li, X*., Chen, J., Jiang, N., & Zhang, J.  (2019). The Beijing Twin Study(BeTwiSt): An Update.

Twin Research and Human Genetics, 22,  486-491. 2019.52 (SCI)

5.       Bi, D., & Han, B*. (2015). Age-related differences in  attention and memory toward emotional

stimuli. PsyCh journal, 4(3), 155-159.  (SSCI)  

6. 毕丹丹 & 韩布新*. (2014). 积极效应研究的几个方法学问题. 心理科学进展, 22(7),  1103-1111. (CSCD)

学术与社会兼职      

 


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