以陈国维教授为带头人的教育学原理教学团队作为体现郑州师范学院师范性特点的核心教学团队，具有明显的优势与特色。在多年的教学实践和改革中，逐步打造成为一支协同创新，作风优良，年龄、职称、学缘和知识结构合理的专业队伍，在理论和实践教学、科学研究、教学改革、人才培养等各方面都取得了显著的效果，在师资队伍建设方面起到了良好的示范作用。2015年10月被评为河南省高等学校教学团队。

教育科学学院“教育学原理”教学团队以小学教育、学前教育、特殊教育本科专业为依托，承担教育学等相关专业基础课和专业课的教学任务，同时承担全校师范类本科专业《教育学》课程的教学任务，在学科建设中的地位十分重要。本团队在郑州师范学院举办高等教育的历史上，积累了丰富的教学及实践经验。同时，学校加大人才引进和培养力度，在本学科领域引进了徐志强、吴扬、宋妍萍、李琰、范国锋等优秀教育学博士，2010年开始联合郑州大学培养教育经济与管理专业硕士研究生，学科建设发展迅速。

本团队所承担的本科基础课《教育学》2006年被评为校级精品课程；专业基础课程《幼儿教育政策法规》2012年被评为省级精品资源共享课程；专业课程《特殊儿童发展与学习》2013年被评为教师教育国家级精品资源共享课程。本团队所在的学科“教育学原理”2012年被评为河南省第八批省级重点学科；本学科所依托的“小学教育”本科专业2012年被评为河南省高等学校省级“专业综合改革试点”；“特殊教育”本科专业2014年被评为河南省高等学校省级“专业综合改革试点”；本团队主编的教材《幼儿教育政策法规》2013年被评为河南省高等教育“十二五”规划教材，2015年6月由教育科学出版社出版发行；团队成员中有一位教师被评为2014年度河南省高等学校教学名师奖获得者。本团队全体成员参加的教学改革实验项目《郑州教师教育改革创新实验区》2012年被确定为河南省首批省级教师教育改革创新实验区；团队成员主持省级教学改革重点项目8项、一般项目4项。近五年来，本教学团队获得国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖4项、省级科研成果奖6项，承担国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目1项、省哲学社会科学项目、省政府决策招标课题、省科技厅软科学项目等省级课题22项，出版专著和教材10部、发表论文120篇。本团队教师理论水平高、实践经验丰富，并对当前教育学学科的发展有一定的研究；师资力量雄厚，为教育学尤其是教师教育类课程的教学改革提供了师资保证，也为本院相关专业的持续强劲发展奠定了坚实基础。