2025年度

1.刘超洋：河南省基础教育集团化办学高质量发展研究。

2.范国锋：乡村振兴背景下河南省农村教师流动意愿与影响机制研究。

3.宋妍萍：高质量发展背景下师范院校培养托育师资路径的研究。

4.何桂华：健康中国背景下师范生心理健康素养的现状及提升路径研究。

2024年度

2023年度

1.史怡明：膳食互动教育对儿童挑食行为的影响及干预研究。

2.吴扬：新就业形态下大学生就业能力增值性评价与培育路径。

2022年度

1.李琰：正念教养模式的本土化研究：理论模型与干预    

2019年度

1.王东：“金课”视域下的地方高校在线课程建设及推进路径研究，河南省哲学社会科学规划项目（２０１９ＢＪＹ０２４），结项．