2025.01   郑州大学 教育经济与管理 博士后

2022.08   河南省教育厅 未来教育者培训

2021.06   西北师范大学 教育技术学 教育学博士

2016.06   西北师范大学 教育技术学 理学硕士

2013.06   洛阳师范学院 教育技术学 理学学士

兰考县科技服务特聘专家

“惠济英才（青年人才）”

河南省教育科学优秀成果奖一等奖（主持）

河南省教育信息化优秀成果奖一等奖（主持）

河南省教育数字化创新应用大赛二等奖（主持）

郑州师范学院“科研标兵”

（一）代表性教科研项目

 数字化转型背景下地方师范院校线上支教服务的实施路径与推进策略研究，教育部人文社会科学研究青年基金项目（24YJC880113），主持，2024.09-

现代教育技术，河南省第二批普通高等教育“十四五”规划教材（教办高〔2024〕344号），第一主编，2025.01-

Scratch程序设计示范课程建设，第二批河南省专创融合特色示范课程（教办高〔2024〕144号），主持，2024.05-

教育技术学（智能教育方向）专业实践教学能力提升项目，河南省师范教育质量提升行动计划，第三参与，2024.01-

基于多元数据的中小学教师数字素养智能测评关键技术研究，河南省重点研发与推广专项（科技攻关）（232102320148），主持，2022.12-

黄埔数字与智能化教育装备创新与应用项目，教育部教育技术与资源发展中心，专家组成员，2022-2024

实践导向的师范院校网络支教服务模式构建与应用研究，河南省教师教育课程改革项目（2022-JSJYYB-094），主持，结项，2023.10

智能技术赋能乡村教师高质量发展，河南省基础教育教师发展研究创新团队，核心成员，2022.01- 

（二）代表性论文

沈俊汝,吕国宁,杨莹莹. 教师干预对师范生慕课学习行为的影响研究 [J]. 中国教育信息化, 2024, 30 (03): 90-98.

沈俊汝,郭绍青,贺相春,等. “互联网+”条件下师范生“接力式”支教模式的构建与应用研究 [J]. 中国电化教育, 2021, (09): 112-121.

郭绍青,沈俊汝*,张进良,等. “互联网+”条件下“五位一体”协同教研模式研究 [J]. 电化教育研究, 2020, 41 (12): 35-42.

沈俊汝,郭绍青,牟倩雯. 宽带卫星联校的应用模式及实践效果研究 [J]. 现代教育技术, 2019, 29 (10): 66-73.

沈俊汝,郭绍青. 基于宽带卫星的教学点网络接入路径研究 [J]. 中国教育信息化, 2019, (15): 89-93.

郭绍青,张进良,郭炯,贺相春,沈俊汝. 网络学习空间变革学校教育的路径与政策保障——网络学习空间内涵与学校教育发展研究之七 [J]. 电化教育研究, 2017, 38 (08): 55-62.

沈俊汝,李欢,张筱兰. 基于网络学习空间的国培参训教师知识建构效果研究 [J]. 开放学习研究, 2017, (01): 50-58.

J. Shen, D. Guo, W. Wang, M. Han, Y. Yang and Z. Li, "Research on Knowledge Building Effect of Teachers’ Training Based on Social Network Analysis," Educational Innovation Through Technology (EITT), Biloxi, MS, USA, 2022, pp. 126-130.

Junru S, Shaoqing GUO, Xiangchun HE, et al. Building and Application of the" Relay" Volunteer Teaching Model for Pre-service Teachers under" Internet Plus"[J]. Frontiers of Education in China, 2022, 17(2).

（三）代表性教材

现代教育技术，清华大学出版社，第二主编，2022.06

基于TPACK的中小学教师信息技术应用能力培训模式研究，2022年国家级大学生创新创业训练计划项目（202212949004），第一指导教师，2023.09，结项

微课作品：合并同类项，第四届全国师范生微课大赛一等奖，第一指导教师

      河南省教育学会教育技术专业委员会理事

       河南省教育学会教育管理专业委员会理事