大家好，我是B24教育学班黄柳茜，来自河南省信阳市光山县。

作为新时代的青年，我深知不能仅仅将知识停留在书本上，更要将所学运用到实际，在社会这个大课堂中锻炼自己。同时，我也渴望能为家乡的发展贡献一份微薄之力，用行动传递温暖与爱心。于是，我积极参与到“返家乡”的一系列实践活动中。

第一周户外儿童剧《兔儿爷》志愿者，在活动前期，主要的任务是筹备活动道具，将活动道具搬送至活动演出现场。演出期间维护现场秩序，配合演员以及剧情的发展调整投影幕布，确保活动有序地开展。儿童剧用有趣的方式，把传统文化带到了孩子们身边，让他们在欢笑中感受到了文化的魅力。这不仅给孩子们带来了快乐，也让我体会到了文化创新性发展和创造性转化的重要意义。

第二周“中原文化大舞台”文化惠民演出系列活动志愿者，在剧情排练期间整理活动道具，正式演出时引导群众前往演出剧场，当日演出结束后及时清理现场残留垃圾，维持剧场的干净整洁。

在这次的志愿活动当中让我感受到了地方非遗特色的魅力——光山花鼓戏。典型的剧目《顶椅》、《油茶花儿开》、《假报喜》等不仅凝结着独特的民族风情、语言特色与历史记忆，更是丰富了群众的日常精神文化生活。

在乡村儿童艺术嘉年华系列活动之外，我参与了“多彩假期‘艺’路‘童’行”文明实践活动的文艺志愿者，穿梭在不同乡镇的少年宫，给孩子们带去不一样的欢乐与启发。活动里，我聚焦手工与朗诵，为孩子们打造趣味文艺课堂。手工教学时，用扭扭棒带着孩子们创意缠卷，制作出一朵朵鲜活“花束”。借折纸传授纸飞机、海棠花、玫瑰花折法，从精准对折到造型完善，耐心指导每一步，让孩子们在指尖创意里感受手工魅力。朗诵《春》时，我先解析文字里的生机意境，再示范语调、节奏，带着孩子们逐句揣摩，从生涩跟读，到能饱含情感抒发对春的喜爱，见证他们表达力的提升。过程中，我主动观察孩子特点，为动手弱的孩子设计简化步骤，给胆小不敢开口的孩子专属鼓励，让每个孩子都能融入艺术体验。

三场活动，让我在不同角色中成长：是保障活动顺畅的“后勤员”，是传统文化传播的“助力者”，更是陪伴孩子艺术启蒙的“小老师”。我见证了孩子们因艺术点亮的笑眼，感受了群众对本土文化的热忱，也深知志愿行动能成为连接文化与大众的桥梁。未来，我会继续以志愿为舟，载着热爱与责任，在文明实践、文化传承的长河里，划动青春船桨，传递更多温暖与力量。