姓名： 庞瑶
主讲课程：中国教育史、现代教育论、教育文化学
主要研究领域： 高等教育理论与历史
E-mail: 1527204434@qq.com
邮政编码：450044
通讯地址：河南省郑州市英才街郑州师范学院教育科学学院
教育背景
2010.09-2014.06 郑州师范学院小学教育专业本科 获教育学学士学位
2014.09-2017.06 河南大学教育科学学院教育史专业硕士 获教育学硕士学位
2016.02-2016.06 台湾静宜大学教育研究所交换学习
2017.09-2021.06 厦门大学教育史专业博士 获教育学博士学位
获奖及荣誉称号
1.郑州师范学院三好学生（2012）
2.郑州师范学院优秀团干、优秀学生干部（2013）
3.河南大学研究生一等学业奖学金（2014）
4.河南大学优秀研究生奖学金（2016）
5.河南大学优秀毕业生（2017）
6.厦门大学三好学生（2020）
7.厦门大学优秀三好学生（2021）
论著与科研成果
（一）教学科研项目
1.中国近代私立大学招生考试研究，教育部文科基地重大项目，2012年—2018年，排序第6。
2.发达国家研究生考试招生比较研究，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心委托课题，2019年—2020年，排序第2。
3.研究生招生与培养模式改革研究，厦门大学教学改革研究项目，2019年—2021年，排序第2。
4.“三全育人”视域下现代大学书院制育人模式研究，福建省哲学社会科学学科基础理论研究基地重大项目，2020年—2022年，排序第4。
5.内江师范学院办学机制变革与应用型创新人才培养，内江师范学院委托课题，2018年—2019年，排序第5。
（二）著作类
1.中国教育史研究与评论·第五辑，人民教育出版社，2018年出版。执行副主编。
2.教育规律读本：育人三十六则，商务印书馆，2019年出版。参编。
3.厦门大学教育研究院院史，厦门大学出版社，2021年出版。参编。
（三）论文类
1.清华学校留美招生考试的特点与启示，湖北大学学报（哲学社会科学版），2020年第6期，排名第二。
2.通专结合培养模式的变革：历史省思与现实选择，华中师范大学学报（人文社会科学版），2019年第6期
，排名第二。该文被《新华文摘》网刊2020年第8期全文转载。
3.实证研究的“中国式”接受与发展——基于历史与现实的审视，重庆高教研究，2018年第5期，独著。
4.清末留学奖励科名对科学学位制度的发展，教育与考试，2018年第6期，独著。
5.世界主义视野下君子之“大”人格探析，开封大学学报，2016年第1期，独著。
6.台湾地区师范教育制度的嬗变与思考，华北水利水电大学学报（社会科学版），2016年第6期，独著。
7.中国传统教育礼仪的发展脉络及当代启示，吉林省教育学学院学报，2016年第9期，独著。
学术与社会兼职
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